NOS FORMATIONS PROFESSIONNELLES COMPLEMENTAIRES

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LE MANAGEMENT du 3ème MILLENAIRE

  Pour recevoir notre PLAQUETTE M3M.  lunion@wanadoo.fr

« Votre maison, votre voiture,  votre entreprise… possèdent la meilleure technologie, 
des conseils, des réglages, un entretien de pointe et pour VOUS, que faites-vous ?

Offrez-vous la performance, la puissance, une création de pointe, 
le Management du 3ème Millénaire, Créateur de Sens et de Performance »

« Les sciences de l’Etre & l’action d’Etre »

Avant-propos

 Pour vous manager cette formation est développée sur 3 niveaux. Il s’agit d’un temps exceptionnel de compréhension, d’investigation… pour être au Cœur de l’Excellence. Ce n’est pas une formation classique à effet limité dans le temps mais une transformation à vie, durable et idéale pour ceux qui veulent avoir un avenir, et faire face aux mutations, crises, changements, avec plus de précision, de justesse, de profondeur et de performance.

 Découvrir une autre façon de manager pour atteindre tous types d’objectifs et avancer dans une dimension professionnelle pertinente. 
 Eviter tous les transferts négatifs, les critiques, les jugements, tous les pièges responsables de pertes de temps et d’énergie pour soi et pour les autres. 
 Prendre conscience de vos incohérences, de vos limites et de vos capacités inexploitées quels que soient vos succès actuels. 
 Découvrir de nouveaux outils, approches qui vous permettront de trouver des solutions innovantes et vous permettront de dynamiser vos collaborateurs de manière plus efficiente, durable. 
 Savoir être un manager avisé, centré et équilibré (Pensée / Parole / Action) afin de prendre de meilleures décisions. 
 S’initier à la maîtrise de l’écoute totale et juste pour atteindre une efficacité maximum dans toutes vos relations.
 Apprendre les techniques pour transformer le négatif en positif et générer un climat de satisfaction au travail, un élan d’action chez les autres.

 Prendre conscience de l’importance de toutes les facettes de votre personnalité (avec le principe masculin et féminin que nous avons tous) dans tous nos échanges et leurs conséquences. 
 Découvrir et apprendre toute la signification d’un autre niveau de communication, non-verbale, du langage corporel… (= à 93% de tous échanges) pour mieux comprendre ce qui se joue dans la relation. 
 Définir une vision globale de votre vie et de votre entreprise en prenant en compte tous vos besoins fondamentaux même ceux inconscients afin d’être plus performant. 
 Découvrir des techniques nouvelles de raisonnement qui donnent concrètement des nouveaux résultats. 
 Apprendre  à utiliser en permanence tous les enseignements de votre vie professionnelle et personnelle  afin d’atteindre le meilleur. 
 Prendre en compte et réaliser votre projet le plus ambitieux.
 Mesurer la différence entre Avoir et Etre pour donner un sens profond à sa vie

Le Management Intuitif 
 Doubler votre intelligence intuitive égale à 50% des capacités de votre cerveau en la développant car elle est souvent sous utilisée voir ignorée et donc inexploitée en entreprise.  Mettre en œuvre au quotidien votre intuition pour résoudre plus vite vos problèmes et décider avec plus de discernement. 
 Atteindre l’équilibre dans l’utilisation de votre cerveau droit (l’intuition), et gauche (la technique), du principe masculin et féminin dans tous les domaines (professionnel, familial, personnel) pour des résultats plus rapides et plus justes. 
Le Management Omniscient 
 Apprendre à décoder les situations problématiques, en comprendre les raisons afin d’éviter leur répétition et en tirer parti. 
 Cesser d’être victime ou manipulateur pour devenir complètement libre et maîtriser sa vie.  Apprendre à arrêter de juger (c’est bien ou c’est mal !), devenir plus conscient pour manager avec force et sérénité.

« Pour vous un temps exceptionnel de compréhension, d’investigation et de transformation, pour Etre au Cœur de l’Excellence »

 Managers, dirigeants, leaders, cadres, responsables d’entreprises, prestataires de service (grandes, moyennes et petites), et tous ceux dont le métier implique des relations humaines.

 Atteindre davantage d’objectifs plus facilement. 
 Avancer dans une dimension humaine plus grande. 
 Multiplier par 10 votre niveau de communication, d’écoute et de compréhension avec les 93% de non verbal. 
 Doubler votre intelligence en développant votre cerveau droit, l’intuition actuellement inexploitée. 
 Augmenter votre niveau de conscience et aller vers l’omniscience. 
 Passé de victime/sauveur/persécuteur à créateur,  de la dualité vers la conscience de tout ce qui est. 
 Apprendre à « diriger » sa vie et les autres avec son Etre.

 20% de théorie et 80% de pratique. Théorie dispensée par le formateur et applications immédiates en binôme ou individuellement.
 Exercices individuels ou en binômes. Chaque participant travaille sur les cas concrets qu’il rencontre et ses objectifs d’entreprises. L’enchaînement précis des exercices permet de se perfectionner jusqu’aux niveaux le plus élevé. 
 Le formateur vous supervise personnellement et continuellement pendant la formation et sur demande à l’issue de la formation. 
 Des brochures, supports de cours, vous sont remises à chaque séminaire.
 L’éthique du séminaire est fondée sur 3 grands principes : Le respect, l’ouverture, l’échange / L’équilibre, le positif, le constructif /  Le ressenti, le feeling, l’intuition.

 Dates déterminées suivant la disponibilité des participants
 Durée : 3 jours par niveau (vendredi, samedi, dimanche) x 3 = 9 jours. 
  Coût total : 9900 € HT 
 Lieu : Paris, Lyon, Montpellier… à l’étranger.

Une formation exceptionnelle pour ceux 
qui veulent avoir un avenir, faire face aux mutations, crises, changements, 
pour être les pionniers du Management du 3ème Millénaire, qui recherchent l’originalité, la précision, la justesse, la profondeur et la performance. 

FORMATION PROFESSIONNELLE 
LE MANAGEMENT PAR OBJECTIF


 
Aux personnes exerçant un métier dans les relations humaines : formateurs, éducateurs…
 Aux D.R.H., consultants, cabinet de conseil ou d’ingeniering.
 Aux professionnels de l’enseignement : professeurs, enseignants, animateurs.
 Pour toute personne qui désire exercer ce métier après accord de l’examen d’entrée.



 Accompagner la personne ou l’équipe dans la réussite de son évolution professionnelle.
 Donner des stratégies, des plans d’actions opérationnels, afin de permettre à chacun ou à l’équipe d’atteindre ses objectifs.
 Développer les compétences professionnelles du management par objectifs.
 Apprendre à mieux utiliser ses ressources et à développer des ressources inexploitées.
 Amener chacun à comprendre l'impact de ses paroles, actes et comportements dans son environnement, sur ses interlocuteurs et avec son équipe.
 Acquérir des outils que chacun peut utiliser chaque jour pour accompagner son équipe.
 Former et donner les compétences professionnelles pour exercer le métier de Manager par objectif professionnel.



 Un enseignement structuré, progressif et pragmatique, 20 % de théorie et 80% de pratique – Exposés, démonstrations, jeux de rôle, mises en scène...
 Une pédagogie interactive, dynamique, une démarche vivante.
 Des exercices à pratiquer seul, à deux ou en groupe sont proposés (en co-action et coopération)
 Des travaux pour favoriser l’intégration. Une formation organisée en fonction des objectifs de chacun.
 Chaque participant est accompagné, conseillé et supervisé tout au long des cycles.
 Participation ayant pour base trois principes (éthiques) :
. La confidentialité et le respect de chacun.
. La supervision et effet miroir à chaque fois que la situation le demande.
. Le travail d’équipe, chaque participant transmet son expérience.
 Un support pédagogique de premier ordre, bien documenté, vous est remis. Chaque participant a un classeur de stage, véritable outil de travail pour professer.

FORMATION PROFESSIONNELLE EN MANAGEMENT PAR OBJECTIFS

 Module 1 : les BASES en 2 parties
- 1ère partie (1ère semaine) : Apport sur les bases et les 12 premier outils
- 2ème partie (2ème semaine) : Approfondissement outils et pratiques suite à expérimentation après la semaine
 Module 2 et 3 : Modules SPECIFIQUES
- Module 2 : intégrer ses ressources Créatives à son style de management.
- Module 3 : intégrer ses ressources Intuitives à son style de management.
 Module 4 : Modules de PERFECTIONNEMENT en 2 parties
Le Management de l'Excellence : Mieux se connaître pour mieux accompagner des équipes et faire évoluer son style de management.
- 1ère partie (1ère semaine) : Apport sur les bases et les 12 premier outils
- 2ème partie (2ème semaine) : Approfondissement des outils et pratique, suite à l'expérimentation après la semaine 



(Technique et Pratique)
 Support pédagogique: remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires.

Apports Théoriques :

 Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun au vue des objectifs pédagogiques.
 Sa réglementation, les différentes fédérations de management nationales et internationales.
 Les qualités et compétences d’un manager.
 Les différents niveaux de pratique.
 La pratique d'un manager par objectif: Son rôle, son positionnement.
 Les clés du management par objectif: les notions d'objectifs et de priorités, les notions de communication, les différents leviers de motivation, savoir identifier et gérer les freins, les différentes étapes d'un entretien.
 L’encouragement, la motivation,  la confiance, l’effet miroir, développer les potentiels.
 Les différents niveaux de communication, la méta communication.
 Créer l’autonomie du managé, apprendre à ne pas conseiller.
 La responsabilité du manager, le recadrage, la gestion du temps.
 Comment identifier et reconnaître les résistances.
 Comment accueillir le changement, l’empathie.
 Le 1er RDV avec votre client : Comment établir le contrat d’alliance (le lieu, l’engagement, les limites, la motivation, le prix, le suivi, etc.).
 Le processus d’une séance (d'un entretien) en détail (l’accueil, la relation, les transferts, reconnaître ses erreurs, avoir une vision plus large des différents fonctionnements de chacun, etc….).

Apports Pratiques:
12 outils au service du manager par objectifs. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique

 1ère séance : Etablir « un contrat d’alliance ».
 Premier outil utilisé : La roue pour atteindre votre objectif et sa première utilisation.
 Pour chaque outil démonstration, échanges, mise en pratique et feed-back.
 2ème séance : « La roue autre utilisation ».
 3ème séance : « La communication métaphorique ».
 4ème séance : « Organiser et piloter son équipe ».
 5ème séance : « Clarifier les valeurs ».
 6ème séance : « Faire une visualisation à votre équipe ».
 7ème séance : « Identifier le saboteur ».
 Analyse du saboteur et de ses pièges.
 8ème séance : « Le chemin vers l’objectif ».
 9ème séance : « Maîtriser la communication ».
 10ème séance : « Clarifier les priorités ».
 11ème séance : « Gérer votre sablier ».
 12ème séance : « Le bien être dans l'équipe ».
. Echanges et feed-back.

 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.



(Technique et Pratique)
 Support pédagogique: remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Ouverture : le point suite à la 1ère partie (la 1ère semaine de formation).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.

Apports Théoriques :
 Quelles questions pour quel type d'entretien (ouvertes, fermées) et les questions en fonction des entretiens. Quelle attitude avoir en fonction des entretiens.
 Le management d’équipe, le team building.
 Echanges.

Apports Pratiques:
 12 outils au service du manager par objectifs. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.
 14ème séance : « Entrainement à l'écoute active ».
 Pour chaque outil démonstration, échanges, mise en pratique et feed-back.
 15ème séance : « Décodage des messages de fond ».
. Echanges et feed back.
 16ème séance : « Savoir entendre et encourager ».
 17ème séance : « Face à l’échec ».
 18ème séance : « Les ressources ».
 19ème séance : « Recherche des solutions sans les dire ».
 Explication d’autres types d’outils possibles :
 20ème séance : « De la vision à l’action ».
 Explication d’autre type d’outil possible : « Remotivation de collaborateurs ».
 21ème séance : « Mobiliser son équipe autour d'une vision ».
 22ème séance : « Déléguer efficacement ».
 Explication d’autre type d’outil possible : « Etre et paraître ».
 23ème séance : « Agir avec son dispositif de pilotage ».
 24ème séance : « Surmonter les résistances dans la communication ».
 Explication d’autre type d’outil possible :
 Echanges et feed-back.

Apports Théoriques de fin de formation :
 
Comment identifier son style de management par objectifs.
 Comment choisir un outil et un exemple de choix d’outils.
 Exemple de fiche de suivie de collaborateur, ou d'équipe.
 Votre organisation dans le temps.
 L’engagement de l’éthique professionnelle du manager par objectifs.
 Listing de tous les ouvrages traitant du management par objectifs.
 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises. 
 
Remise des certificats de Manager par objectifs professionnel niveau I.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage. 

UN CERTIFICAT DE MANAGER PAR OBJECTIFS PROFESSIONNEL
EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE 1

FORMATION AU MANAGEMENT CREATIF

 Module Spécifique: intégrer ses ressources créatives à son style de management.(Technique et Pratique)
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages.
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires.
 Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Pour ceux concernés, le point suite à la 2ème partie ( la 2ème semaine de formation ).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun au vue des objectifs pédagogiques.
 Les principes du management créatif.
 Les définitions du management créatif.
 La créativité : pour qui, pour quoi, comment.
 Comment améliorer sa créativité.
 Trouver la place de la créativité dans l’entreprise.
 Le brainstorming de la créativité.
 Connaître son mode de fonctionnement.
 Les blocages que nous nous sommes forgés : Psychologiques, culturels, familiaux, éducatifs...
 Chacun a un potentiel créatif: comment agir en manager "créatif".
 Comment apprendre à penser autrement : l’accès à la créativité.
 L’importance du relationnel et de l’interactivité dans l’acte de créer.
 Accroître la confiance en soi.
 Comment laissez exprimer votre mode créatif.
 Découvrez votre côté artistique.
 La créativité dans son travail.
 Les clefs du succès.

Apports Pratiques, 12 outils :

 
Travail de groupe afin de découvrir ensemble les portes d’accès vers la créativité et détecter/identifier ses propres capacités créatives.
 Etablir une stratégie de créativité dans son entreprise et commencer à l’exploiter en la partageant avec le groupe.

 12 outils au service du manager créatif. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.

 1ère séance : « Innovation et créativité ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 1er outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 2ème séance : « Evaluation de la capacité d'innovante de l'équipe ».
 3ème séance : « Les freins à l'innovation ».
 4ème séance : «  Management improvisation ».
 5ème séance : « Identifier son profil créatif ».
 6ème séance : « Comment optimiser l'intelligence créative de son équipe».
 7ème séance : « Création individuelle N°1 ».
 Ensemble brainstorming de tous les outils possibles.
 Puis chacun en retire ceux qui lui correspondent.
8ème séance : « Vivre au quotidien l'innovation ».
 9ème séance : « L'entrainement à la pensée divergente ».
 10ème séance : « L'intuition et la créativité ».
 11ème séance : « Evaluation et sélection des solutions ».
 12ème séance : « L'innovation réaliste ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 9ème outil pour atteindre un objectif.
 Echanges et feed back.

 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.

 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

UN CERTIFICAT DE MANAGER PAR OBJECTIFS PROFESSIONNEL CREATIF EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE II

FORMATION AU MANAGEMENT INTUITIF 

 Module Spécifique: intégrer ses ressources intuitives à son style de management.(Technique et Pratique)

 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, etc.
 Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Pour ceux concernées, le point suite à la 3ème partie ( la 3ème semaine de formation ).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun au vue des objectifs pédagogiques.
 Les principes du management intuitif.
 Les définitions du management intuitif.
 L’intuition : pour qui, pour quoi, comment.
 Comprendre le mécanisme de l’intuition.
 Découverte de l’importance du ressenti dans les relations humaines.
 Comment améliorer son intuition.
 Observation de la différence d’un fonctionnement mental et intuitif.
 Trouver la place de l’intuition dans l’entreprise.
 Identification et gestion des structures de l’émotion (peur, confiance...).
 Comment trouver le sens des difficultés rencontrées.
 Les blocages que nous nous sommes forgés : Psychologiques, culturels, éducatifs...
 L’importance de la relation et de l’interactivité avec le mode intuitif.
 Comment acquérir plus de maîtrise de soi et de calme mental.
 Comment prendre des décisions rapides, efficaces, et acquérir plus de discernement.
 Comment laissez exprimer votre mode intuitif.
 Comment associer les capacités du mental rationnel aux pôles intuitif et réceptif.
 L’intuition dans son travail. 

Apports Pratiques, 12 outils :

 Permettre à chacun de détecter ses capacités et potentiels non exploités en matière d'intuition
 12 outils au service du manager intuitif. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.
 1ère séance : « Préparation au mode intuitif ».
 Utiliser rapidement toutes vos capacités cérébrales.
 Repérage de son mode de représentation (visuel, auditif, kinesthésique...).
 2ème séance : « Stimulation et éveil actif des 5 sens ».
 3ème séance : « Découverte du ressenti dans les relations ».
 4ème séance : « Lecture intuitive ».
 Comprendre les relations d’un point de vue intuitif.
 Percevoir le véritable état d’une personne pour être plus clair avec soi et avec les autres.
 5ème séance : « Percevoir le véritable état d’une personne, d’une situation ».
 6ème séance : « Intégrer une nouvelle vision ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 6ème outil pour atteindre un objectif.
 Technique de prise de décision intuitive.  (Personnel et professionnel).       
 Préparation à la réalisation d’un objectif.  (Personnel et professionnel).
 Application d’une lecture intuitive sur un problème 
 7ème séance : « La prise de décisions intuitives».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 7ème outil pour atteindre un objectif.
 Exploration de votre pôle féminin et masculin (cerveau droit et gauche).
 Expression de  vos principes féminin et masculin dans les différents domaines (personnel, professionnel, amical...).
 8ème séance : « Le pôle masculin et féminin ».
 9ème séance : « Equilibre des principes masculin/féminin ».
 10ème séance : « L’intelligence intuitive ».
 11ème séance : « Management rapide et efficace avec l’intuition ».
 12ème séance : « Croisement intelligence rationnelle et intuitive ».
. Echanges et feed back.
 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage 

UN CERTIFICAT DE MANAGER PAR OBJECTIFS PROFESSIONNEL INTUITIF EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE III

FORMATION AU MANAGEMENT PAR OBJECTIFS
PERFECTIONNEMENT (1ère partie)

 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, etc.
 Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Pour ceux concernées, le point suite à la 4ème partie ( la 4ème semaine de formation ).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun, au vue des objectifs pédagogiques.
 Les principes du management de l’excellence ( la base ).
 Les définitions du management de l’excellence ( la base ).
 Le management de l’excellence (la base ) : pour qui, pour quoi, comment.
 Comment améliorer son style de management.
 L’être et le paraître dans l’entreprise.
 Connaître le mode de fonctionnement de son être et de son paraître.
 Comment apprendre à être autrement : l’accès à l’excellence.
 L’importance du relationnel et de l’interactivité dans l’acte de créer.
 Comment laissez exprimer son être.
 Apprendre l’attitude de donner et recevoir, des rapports gagnant/gagnant.
 L’enrichissement de l’autre et ses répercussions sur soi-même,
 La confiance et l’acceptation afin de déléguer et générer du dynamisme. 
 
Analyse de toutes les facettes du paraître et de ses conséquences dans les relations professionnelles et dans l’organisation de l’entreprise.
 Une politique de management de franchise de l’être.
 L’expression de l’être et les clefs de succès.

Apports Pratiques, 12 outils :
 
12 outils au service du manager de l'excellence. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.

 1ère séance : « Management blanc ».
 2ème séance : « Les systèmes de blocage  ».
 3ème séance : « Les ressources ».
 4ème séance : « La réussite ».
 5ème séance : « Le référentiel ».
 6ème séance : « La visualisation».
 7ème séance : « La destinée ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 7ème outil pour atteindre un objectif.
 séance : « Le chemin de vie ».
 9ème séance : « L’être ressource »
 10ème séance : « Le protocole ».
 11ème séance : « Le miroir de l’être ».
 12ème séance : « L’unité ».

 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

UN CERTIFICAT DE MANAGER PAR OBJECTIFS PROFESSIONNEL DE PERFECTIONNEMENT (1ère partie)  EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE IV

FORMATION AU MANAGEMENT PAR OBJECTIFS
PERFECTIONNEMENT ( 2ème  partie )

 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, etc.
 Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Pour ceux concernées, le point suite à la 4ème partie (la 4ème semaine de formation).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun au vue des objectifs pédagogiques.
 Les principes du management d’excellence (le perfectionnement).
 Les définitions du management d’excellence (le perfectionnement).
 Le management d’excellence (le perfectionnement) : pour qui, pour quoi, comment.
 L’excellence (le perfectionnement).
 Découverte de l’importance du management d’excellence (le perfectionnement) dans les relations humaines.
 Comment atteindre « son excellence ».
 Les principes du management des règles de vie : le non jugement, l’ouverture, l’empathie, etc.
 La communication verbale et non verbale.
 Les règles de vie : pour qui, pour quoi, comment.
 Comprendre le mécanisme des règles de vie.
 Découverte de l’importance des règles de vie dans les relations humaines.
 Mesurer l’application des règles de vie dans l’entreprise.
 Les conséquences du non-respect des règles de vie dans l’entreprise.
 Apprendre comment décoder ce que nous vivons chaque jour.
 Comprendre que les conflits que vous avez en vous correspondent souvent à ceux que vous rencontrez dans votre vie, personnelle, familiale, professionnelle.
 Décoder le pourquoi d’une attitude corporelle, vestimentaire pour mieux comprendre votre client.
 Chacun travaille sur sa vie, ses comportements, ses réactions.
 Qu’est-ce que le management éthique et durable.

Apports Pratiques, 6 outils  sur le management de l'excellence :

 Permettre à chacun de se relier à ses capacités et potentiels non exploités.
 1ère séance : « Evaluer votre niveau de l'excellence »
. Démonstration, échanges, mise en pratique pour chaque séance pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 2ème séance : « Ce que vous n’aimez pas, de la réaction, la critique, des conflits ».
 3ème séance : « La gestuelle et les positions du corps ».
 4ème séance : « Le management que vous créez ».
 5ème séance : «  Responsabilité ».
 6ème séance : « Recadrer sans générer de démotivation ou conflit ».

Apports Pratiques, 6 outils sur le leadership :

 7ème séance : « Diagnostiquer votre niveau de leadership ».
 8ème séance : « Les styles de leadership ».
 9ème séance : « Le pouvoir d'influence du leadership ».
 10ème séance : « L’empathie ».
 11ème séance : « Les pratiques d'un leadership mobilisateur ».
 12ème séance : « Etablir des relations éthiques et durables ».
 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage.

UN CERTIFICAT DE MANAGER PAR OBJECTIFS PROFESSIONNEL DE PERFECTIONNEMENT
( 2ème  partie )  EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE IV


FORMATION PROFESSIONNELLE 
LA COMMUNICATION



 Aux personnes exerçant un métier dans les relations humaines : formateurs, éducateurs…
 Aux D.R.H., consultants, cabinet de conseil ou d’ingeniering.
 Aux professionnels de l’enseignement : professeurs, enseignants, animateurs.
 Pour toute personne qui désire exercer ce métier après accord de l’examen d’entrée.



 
Accompagner la personne ou l’équipe dans la réussite de son évolution professionnelle.
 Donner des stratégies, des plans d’actions opérationnels, afin de permettre à chacun ou à l’équipe d’atteindre ses objectifs.
 Développer les compétences professionnelles de la communication.
 Apprendre à mieux utiliser ses ressources et à développer des ressources inexploitées.
 Amener chacun à comprendre l'impact de ses paroles, actes et comportements dans son environnement, sur ses interlocuteurs et avec son équipe.
 Bâtir sa stratégie de communication. Mesurer les enjeux de la communication.
 Acquérir des outils que chacun peut utiliser chaque jour pour accompagner les autres.
 Former et donner les compétences professionnelles pour exercer le métier en communication.
 Effectuer un bilan de compétences.

 Un enseignement structuré, progressif et pragmatique, 20 % de théorie et 80% de pratique – Exposés, démonstrations, jeux de rôle, mises en scène...
 Une pédagogie interactive, dynamique, une démarche vivante.
 Des exercices à pratiquer seul, à deux ou en groupe sont proposés (en co-action et coopération)
 Des travaux pour favoriser l’intégration. Une formation organisée en fonction des objectifs de chacun.
 Chaque participant est accompagné, conseillé et supervisé tout au long des cycles.
 Participation ayant pour base trois principes (éthiques) :
. La confidentialité et le respect de chacun.
. La supervision et effet miroir à chaque fois que la situation le demande.
. Le travail d’équipe, chaque participant transmet son expérience.
 Un support pédagogique de premier ordre, bien documenté, vous est remis. Chaque participant a un classeur de stage, véritable outil de travail pour professer.



FORMATION DE BASE EN COMMUNICATION

(Technique et Pratique)

 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 résentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, du programme, etc.

Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :

 Définition de la charte commune.
 Clarification de l’objectif de chacun.
 Les principes de la communication
 Les définitions des différentes formes de communication.
 Ses origines.
 La différence entre psychothérapie, PNL, le développement personnel et la communication.
 Présentation de la communication: ses valeurs, son éthique et échange.
 La déontologie, la philosophie de la communication.
 Les qualités et compétences pour bien communiquer.
 L’attitude à adopter pour communiquer : réduire les situations de stress, etc.
 Sa pratique : pour qui, pour quoi, comment.
 L’encouragement, la motivation,  la confiance, l’effet miroir, développer les potentiels.
 Les différents niveaux de communication, la méta communication.
 Créer l’autonomie, apprendre à ne pas conseiller.
 La responsabilité dans la communication, le recadrage, la gestion du temps.
 Comment identifier et reconnaître les résistances.
 Comment accueillir le changement, l’empathie
 La communication: le lieu, l’engagement, les limites, la motivation, le suivi, etc.
 Le processus de la communication en détail (l’accueil, la relation, les transferts, reconnaître ces erreurs, avoir une vision plus large des différents fonctionnements de chacun, etc.).
 Les enjeux et les composants de la communication.
 Articulation entre les différents types de communication: interne, extrene, globale
 Réaliser un état des lieux des actions et des outils de la communication.
 Préparer l'analyse et le diagnostic de communication.
 Définir des objectifs de communication différents en fonction des cibles visées.
 Les nouvelles technologies de la communication.

Apports Pratiques , 13 outils :

 
1ère séance : Etablir « un contrat d’alliance ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique, feed back.
 Premier outil utilisé : la roue de la communication pour atteindre un objectif personnel et sa première utilisation.
 2ème séance : « Les étapes clés de la communication ».
 3ème séance : « la communication non verbale ».
 4ème séance : « Comment établir une méta-communication ».
 5ème séance : « Clarifier les valeurs ».
 6ème séance : « Les stratégies de communication».
 7ème séance : « Le saboteur dans la communication».
. Analyse du saboteur et de ses pièges.
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 6ème outil pour atteindre un objectif.
 8ème séance : « Le chemin vers l’objectif ».
 9ème séance : « Préparé et réussir un bon échange ».
 10ème séance : « Clarifier les priorités ».
 11ème séance : « Parler en public ».
 12ème séance : « Savoir exprimer ce que l'on veut dire ».
 13ème séance : « La santé émotionnelle dans la communication ».
 Echanges et feed back.

 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

FORMATION AVANCEE  EN COMMUNICATION

(Technique et Pratique)

Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Le point :. Changement et évolution personnelle
. Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :

 Questions  types d’un entretien, d'un accompagnement et le principe des questions ouvertes.
 Avoir un comportement positif, de soutien, de conscience, un état d’esprit toujours positifs.
 Les roues pour clarifier l’objectif.
 La communication avec une persone et avec une équipe.
 Les techniques de la métaphore et toutes ses possibilités.
 Echanges.

Apports Pratiques, 12 outils :
 
14ème séance : « La communication et l'environnement socio-économique ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 13ème outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 15ème séance : « La communication en entreprise ».
 16ème séance : « Les missions et fonctions d'une communication diplomatique      
 17ème séance : « développer son capital image dans la communication ».
 18ème séance : « Les ressources ».
 19ème séance : « Acquérir une vision globale de l'échange ».
 19bis - « Les attentes des acteurs de l'entreprise à l'égard de la communication» et   19ter - « Motiver, fédérer à travers la communication ».
 20ème séance : « Etre à l'aise dans toute communication ».
 20bis - « Assurer une excellente communication».
 21ème séance : « Les principes clés pour réussir une collaboration efficace ».
 22ème séance : « Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises ».
 23ème séance « le bien être et la communication »pour atteindre un objectif.
 24ème séance : « Etablir un échange fluide ».
 25ème séance : « Animer le dialogue social au quotidien ».
 26ème séance : « La communication interne ».

Explication d’autre type d’outil possible : .
 27ème séance :  « Renforcer son efficacité personnelle à l'oral ».
 28ème séance : « La gestion et communication de crise ».
 30ème séance : « La communication externe, maîtrisez les relations de presse ».
. Echanges et feed back.

Apports Théoriques de fin de formation :
 
Comment identifier son style.
 Comment choisir un outil et un exemple de choix d’outils.
 Exemple d'une communication suivie .
 Votre organisation dans le temps.
 L’engagement de l’éthique professionnelle dans la communication.
 Listing de tous les ouvrages traitant de la communication.

 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Remise des certificats en Communication niveau II.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL  EN COMMUNICATION AVANCEE EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE II

FORMATION DE PERFECTIONNEMENT EN COMMUNICATION

 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Le point :. Changement et évolution personnelle
. Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.

Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :
 
Comment perfectionner sa communication
 La créativité, les ressources humaines et la communication

Apports Pratiques, 12 outils :
 
Travail de groupe afin de découvrir ensemble les portes d’accès à la communication et détecter/identifier ses propres capacités créatives.
 Etablir une stratégie de communication.
 12 outils au service d'une communication créative. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.
 1ère séance : « Innovation et créativité ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 1er outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 2ème séance : « Evaluation de la capacité de communication de la personne ou d'un groupe ».
 3ème séance : « Réunir les compétences pour créer un échange parfait ».
 4ème séance : «  Réussissez votre communication ».
 5ème séance : « Analyser les besoins pour que la communication soit fluide»..
 6ème séance : « Comment optimiser la communication créative d'un groupe ».
 Chacun choisit un outil qu’il a créé et en fait une démonstration.        
 7ème séance : « Construire un référentiel de communication ».
  Ensemble brainstorming de tous les outils possibles.
 Puis chacun en retire ceux qui lui correspondent.
 8ème séance : « Comment amener de la confiance dans votre communication ».
 9ème séance : « L'entrainement à la pensée divergente ».
 10ème séance : « Bâtir un plan de communication classique et créative ».
 11ème séance : « Evaluation et sélection des solutions ».
 12ème séance : « Concevoir et évaluer des actions de communication ».
 13ème séance : «Réussissez vos actions de formation ».
 14ème séance : « Identifier les enjeux de la communication ».

 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL DE PERFECTIONNEMENT EN COMMUNICATION  EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE III

 
FORMATION A LA COMMUNICATION INTUITIVE  

 Module Spécifique: intégrer ses ressources intuitives à son style de management.(Technique et Pratique)
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, etc.

Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :
 
Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Pour ceux concernées, le point suite à la 3ème partie ( la 3ème semaine de formation ).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun au vue des objectifs pédagogiques.
 Les principes de la communication intuitive.
 Les définitions de la communication intuitive.
 La communication intuitive : pour qui, pour quoi, comment.
 Comprendre le mécanisme du non verbal en profondeur.
 Découverte de l’importance du ressenti dans les relations humaines.
 Comment améliorer sa communication intuitive..
 Observation de la différence d’un fonctionnement mental et intuitif.
 Trouver la place de l’intuition dans l’entreprise.
 Identification et gestion des structures de l’émotion (peur, confiance...).
 Comment trouver le sens des difficultés rencontrées.
 Les blocages que nous nous sommes forgés : Psychologiques, culturels, éducatifs...
 L’importance de la relation et de l’interactivité avec le mode intuitif.
 Comment acquérir plus de maîtrise de soi et de calme mental.
 Comment prendre des décisions rapides, efficaces, et acquérir plus de discernement.
 Comment laissez exprimer votre mode intuitif.
 Comment associer les capacités du mental rationnel aux pôles intuitif et réceptif.
 L’intuition dans son travail.

Apports Pratiques, 12 outils :
 Permettre à chacun de détecter ses capacités et potentiels non exploités en matière d'intuition.
 12 outils au service du manager intuitif. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.
 1ère séance : « Préparation au mode de la communication intuitive. ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 1er outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 Utiliser rapidement toutes vos capacités cérébrales.
 Repérage de son mode de représentation (visuel, auditif, kinesthésique...).
 2ème séance : « Stimulation et éveil actif des 5 sens ».
 3ème séance : « Découverte du ressenti dans les relations ».
 4ème séance : « Lecture intuitive ».
 Comprendre les relations d’un point de vue intuitif.
 Percevoir le véritable état d’une personne pour être plus clair avec soi et avec les autres.
 5ème séance : « Percevoir le véritable état d’une personne, d’une situation ».
 6ème séance : « Intégrer une nouvelle vision ».
 Technique de prise de décision intuitive.  ( Personnel et professionnel).      
 Préparation à la réalisation d’un objectif.  ( Personnel et professionnel).
 Application d’une lecture intuitive sur un problème concret.
 7ème séance : « La prise de décisions intuitives».
 Exploration de votre pôle féminin et masculin ( cerveau droit et gauche ).
 Expression de vos principes féminin et masculin dans les différents domaines ( personnel, professionnel, amical...).
 8ème séance : « Le pôle masculin et féminin ».
 9ème séance : « Equilibre des principes masculin/féminin ».
 10ème séance : « L’intelligence d'une communication intuitive ».
 11ème séance : « Management, analyse rapide et efficace avec l’intuition ».
 12ème séance : « Croisement intelligence rationnelle et intuitive ».
. Echanges et feed back.

 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL EN COMMUNICATION INTUITIVE EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE IV

FORMATION POUR UNE COMMUNICATION EXCELLENTE (1ère partie)

 Module de Base (Technique et Pratique)
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, etc.
 Ouverture du stage: présentation de chacun.
 Définition du cadre et des règles de vie.
 Pour ceux concernées, le point suite à la 4ème partie ( la 4ème semaine de formation ).
 Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.
 Présentation du programme et clarification des objectifs de chacun, au vue des objectifs pédagogiques.
 Les principes d'une communication excellente.
 Les définitions d'une communication excellente.
 L’être et le paraître dans la communication.
 Connaître le mode de fonctionnement de son être et de son paraître.
 Comment apprendre à être autrement : l’accès à l’excellence.
 L’importance du relationnel et de l’interactivité dans l’acte de créer.
 Comment laissez exprimer son être.
 Apprendre l’attitude de donner et recevoir, des rapports gagnant/gagnant.
 L’enrichissement de l’autre et ses répercussions sur soi-même,
 La confiance et l’acceptation afin de déléguer et générer du dynamisme.
 Analyse de toutes les facettes du paraître et de ses conséquences dans les relations professionnelles et dans l’organisation de l’entreprise.
 Une politique de management de franchise de l’être.
 L’expression de l’être et les clefs de succès.
 Les différentes points de la communication excellente: l'accueil téléphonique de performance, la vente au téléphone gagante, maîtriser ses écrits professionnels, s'affirmer face aux clients, le marketing vente et opérationnel de pointe, l'animation d'une réunion efficace, la communication événementiel pionnière, le marketing de fidélisation, se présenter de manière convaincante.

Apports Pratiques, 12 outils :

 12 outils au service du manager de l'excellence. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.
 1ère séance : « La communication avec son paraître ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 1er outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 2ème séance : « Les systèmes de blocage  ».
 3ème séance : « Les ressources ».
 4ème séance : « La réussite de la communication de l'être ».
 5ème séance : « Le référentiel du donner et recevoir dans l'échange ».
 6ème séance : « La visualisation avant une communication».
 7ème séance : « L'affirmation d'une communication avec son être ».
 8ème séance : « L'improvisation avec brio ».
 9ème séance : « 5 minutes pour convaincre avec la communication de l'être ».
 10ème séance : « Le protocole ».
 11ème séance : « Répondre aux objections ».
 12ème séance : « Savoir gérer ses émotions dans la communication ».

 Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL DE COMMUNICATION EXCELLENTE  (1ère partie) EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE V

FORMATION POUR UNE COMMUNICATION EXCELLENTE (2ème partie)

avec Technique et Pratique
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, etc.

Apports Pratiques, 6 outils  :
 
Permettre à chacun de se relier à ses capacités et potentiels non exploités.
 1ère séance : « Evaluer votre niveau de l'excellence ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 1er outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 2ème séance : « Ce que vous n’aimez pas, de la réaction, la critique, des conflits ».
 3ème séance : « La gestuelle et les positions du corps ».
 4ème séance : « La communication que vous créez ».
 5ème séance : «  Découvrir ses atouts naturels de communicant ».
 6ème séance : « Utiliser les techniques théâtrales pour bien communiquer ».

Apports Pratiques, 6 outils sur la communication et le leadership :
 7ème séance : « Diagnostiquer votre niveau de leadership dans la communication ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 7ème outil pour atteindre un objectif.
 8ème séance : « Les styles de leadership ».
 9ème séance : « Le pouvoir d'influence du leadership ».
 10ème séance : « L’empathie dans la communication du leadership ».
 11ème séance : « Les pratiques d'un leadership mobilisateur ».
 12ème séance : « Etablir des relations éthiques et durables ».
. Echanges et feed back.
 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL DE COMMUNICATION EXCELLENTE (2ème partie) EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE VI


FORMATION PROFESSIONNELLE
EN RESSOURCES HUMAINES

 Aux personnes exerçant un métier dans les relations humaines : formateurs, éducateurs…
 Aux D.R.H., consultants, cabinet de conseil ou d’ingeniering.
 Aux professionnels de l’enseignement : professeurs, enseignants, animateurs.
 Pour toute personne qui désire exercer ce métier après accord de l’examen d’entrée.

 Accompagner la personne ou l’équipe dans la réussite de son évolution professionnelle.
 Donner des stratégies, des plans d’actions opérationnels, afin de permettre à chacun ou à l’équipe d’atteindre ses objectifs.
 Développer les compétences professionnelles de l’accompagnement en ressources humaines.
 Apprendre à mieux utiliser ses ressources et à développer des ressources inexploitées.
 Amener chacun à comprendre l'impact de ses paroles, actes et comportements dans son environnement, sur ses interlocuteurs et avec son équipe.
 Bâtir sa stratégie de communication. Mesurer les enjeux de la communication.
 Acquérir des outils que chacun peut utiliser chaque jour pour accompagner les autres.
 Former et donner les compétences professionnelles pour exercer le métier en ressources humaines.

 Un enseignement structuré, progressif et pragmatique, 20 % de théorie et 80% de pratique – Exposés, démonstrations, jeux de rôle, mises en scène...
 Une pédagogie interactive, dynamique, une démarche vivante.
 Des exercices à pratiquer seul, à deux ou en groupe sont proposés (en co-action et coopération)
 Des travaux pour favoriser l’intégration. Une formation organisée en fonction des objectifs de chacun.
 Chaque participant est accompagné, conseillé et supervisé tout au long des cycles.
 Participation ayant pour base trois principes (éthiques) :
. La confidentialité et le respect de chacun.
. La supervision et effet miroir à chaque fois que la situation le demande.
. Le travail d’équipe, chaque participant transmet son expérience.
 Un support pédagogique de premier ordre, bien documenté, vous est remis. Chaque participant a un classeur de stage, véritable outil de travail pour professer.

FORMATION DE BASE DE RESSOURCES HUMAINES

(Technique et Pratique)
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Présentation des formateurs et des participants, des horaires, des objectifs, des attentes, du programme, etc.

Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :

 Définition de la charte commune.
 Clarification de l’objectif de chacun.
 Les principes des ressources humaines
 Les définitions des ressources humaines.
 Son origine.
 Sa réglementation, les différentes fédérations des ressources humaines.
 La différence entre psychothérapie, PNL, le développement personnel et le management d’objectif et des ressources humaines.
 Présentation de la charte des ressources humaines (ses valeurs, son éthique) et échange.
 La déontologie, la philosophie des ressources humaines.
 Les qualités et compétences des ressources humaines.
 L’attitude, réduire les situations de stress, augmenter la satisfaction.
 Cesser de remettre à plus tard, fixer des actions plus réalistes.
 Les différents niveaux de pratique.
 Sa pratique : pour qui, pour quoi, comment.
 L’encouragement, la motivation,  la confiance, l’effet miroir, développer les potentiels.
 Les différents niveaux de communication, la méta communication.
 Créer l’autonomie, apprendre à ne pas conseiller.
 La responsabilité en ressource humaine, le recadrage, la gestion du temps.
 Comment identifier et reconnaître les résistances.
 Comment accueillir le changement, l’empathie
 Le 1er RDV ou contact avec votre client ou une personne nouvelle : Comment établir le contrat d’alliance (le lieu, l’engagement, les limites, la motivation, le suivi, etc.).
 Le processus d’un accompagnement en ressource humaine en détail (l’accueil, la relation, les transferts, reconnaître ces erreurs, avoir une vision plus large des différents fonctionnements de chacun, etc.).

Apports Pratiques , 12 outils :

 1ère séance : Etablir « un contrat d’alliance ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique, feed back.
 Premier outil utilisé : la roue de la vie pour atteindre un objectif personnel et sa première utilisation.
 2ème séance : « L’essentiel de la fonction ».
 3ème séance : « le contrat de travail CDD, CDI, temps partiel ».
 4ème séance : « pratique de la paie ».
 5ème séance : « Clarifier les valeurs ».
 6ème séance : « comment fidéliser vos collaborateurs».
 7ème séance : « Le saboteur ».
. Analyse du saboteur et de ses pièges.
 8ème séance : « Le chemin vers l’objectif ».
 9ème séance : « Préparé et réussir sa mobilité interne ».
 10ème séance : « Clarifier les priorités ».
 11ème séance : « Prévenir la discrimination et le harcèlement ».
 12ème séance : « Préparer sa retraite ».
 13ème séance : « La santé émotionnelle au travail ».
. Echanges et feed back.
 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

FORMATION AVANCEE  DES RESSOURCES HUMAINES

(Technique et Pratique)
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Le point :. Changement et évolution personnelle
. Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back. 

Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :

 Questions  types d’une séance, d'un accompagnement et le principe des questions ouvertes.
 Avoir un comportement positif, de soutien, de conscience, un état d’esprit toujours positifs.
 Les roues pour clarifier l’objectif.
 Les ressources humaines avec une persone et avec une équipe.
 Les techniques de la métaphore et toutes ses possibilités.
 Echanges.

Apports Pratiques, 12 outils :
 
14ème séance : « L'environnement socio-économique de la fonction RH ».
 15ème séance : « Les partenaires RH de l'entreprise »..
 16ème séance : « Les missions et fonctions RH ».              
 17ème séance : « La structure générale d'un système de management des compétences ».
 18ème séance : « Les ressources ».
 19ème séance : « Acquérir une vision globale de la gestion des ressources humaines ».

Explication d’autres types d’outils possibles :
 
19ème séance bis - « Les attentes des acteurs de l'entreprise à l'égard de la fonction RH»
 20ème sénace- « Le retour sur investissement RH ».
 21ème séance : « Les coûts visibles et les coûts cachés des sujets RH ».
 22ème séance  « La mesure de la performance RH».
 23ème séance : « Respecter la réglementation du recrutement  ».
 24ème séance : « Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises »
 25ème séance  « Le fonctionnement des instances représentatives du personnel».
 26ème séance : « Animer le dialogue social au quotidien ».
 27ème séance : « La communication interne ».
 28ème  séance  « Un personnage ».
 29ème séance : « La gestion et communication de crise ».
 30ème séance  « La communication externe, maîtrisez les relations de presse ».
. Echanges et feed back.

Apports Théoriques de fin de formation :
 
Les contrats.
 Les  accords ou les prix pour un particulier et pour une entreprise.
 Les différents postes et/ou comment s’installer, créer son entreprise dans les ressources humaines.
 Comment identifier son style.
 Comment choisir un outil et un exemple de choix d’outils.
 Exemple de fiche suivie client.
 Votre organisation dans le temps.
 L’engagement de l’éthique professionnelle des ressources humaines.
 Listing de tous les ouvrages traitant des ressources humaines.
 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Remise des certificats en ressource humaine professionnel niveau I.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL  EN RESSOURCES HUMAINES EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE II

FORMATION DE PERFECTIONNEMENT EN RESSOURCES HUMAINES

 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Le point :. Changement et évolution personnelle
. Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.

 Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après midi) :
 Comment perfectionner les ressources humaines et le potentiel d'une équipe
 L'innovation, la créativité et les ressources humaines

 Apports Pratiques, 14 outils :
 Travail de groupe afin de découvrir ensemble les portes d’accès à de nouvelles ressources humaines et détecter/identifier ses propres capacités créatives.
 Etablir une stratégie de ressources humaines dans l'entreprise et commencer
l’exploiter en la partageant avec le groupe.
 12 outils au service du manager créatif. Ces 12 outils seront tous abordés de la façon suivante: finalité et explication de l'outil, comment et pourquoi les utiliser, démonstration et mise en pratique.
 1ère séance : « Innovation et créativité ».
 2ème séance : « Evaluation de la capacité d'innovante de l'équipe ».
 3ème séance : « Gestion des compétences et des carrières ».
 4ème séance : «  Réussissez vos entretiens d’évaluation ».
 5ème séance : « Analyser les besoins de formation».
 6ème séance : « Comment optimiser l'intelligence créative de son équipe».
 Chacun choisit un outil qu’il a créé et en fait une démonstration.        
 7ème séance : « Construire un référentiel de compétences ».
 Ensemble brainstorming de tous les outils possibles.
 Puis chacun en retire ceux qui lui correspondent.
 8ème séance : « Vivre au quotidien l'innovation ».
 9ème séance : « L'entrainement à la pensée divergente ».
 10ème séance : « Transférer les compétences des séniors».
 11ème séance : « Evaluation et sélection des solutions ».
 12ème séance : «Réussir vos recrutements ».
 13ème séance : «Réussissez vos actions de formation ».
 14ème séance : « Formation des formateurs ».
. Démonstration, échanges, mise en pratique du 9ème outil pour atteindre un objectif.
. Echanges et feed back.
 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Partage et commentaire de fin, échange, feed back.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL DE PERFECTIONNEMENT EN RESSOURCES HUMAINES  EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE III

FORMATION AVANCEE EN COMMUNICATION DANS
LES  RESSOURCES HUMAINES

(Technique et Pratique)
 Remise d’un classeur de travail de 30 pages
 Le point : Changement et évolution personnelle
. Expériences professionnelles réalisées, échanges et feed back.

Apports Théoriques (1h en début de matinée et 1h en début d’après-midi) :
 
Questions  types d’un entretien, d'un accompagnement et le principe des questions ouvertes.
 Avoir un comportement positif, de soutien, de conscience, un état d’esprit toujours positif.
 Les roues pour clarifier l’objectif.
 La communication avec une personne et avec une équipe.
 Les techniques de la métaphore et toutes ses possibilités.
 Echanges. 

Apports Pratiques, 12 outils :
 
14ème séance : « La communication et l'environnement socio-économique ».
 15ème séance : « La communication en entreprise ».
 16ème séance : « Les missions et fonctions d'une communication diplomatique        
 17ème séance : « développer son capital image dans la communication ».
 18ème séance : « Les ressources humaines et la communication ».
 19ème séance : « Acquérir une vision globale de l'échange ».
 20ème séance  « Les attentes des acteurs de l'entreprise à l'égard de la communication»
 21ème  séance - « Motiver, fédérer à travers la communication ».
 22ème séance : « Etre à l'aise dans toute communication ».
 23ème séance  « Assurer une excellente communication».
 24ème séance : « Les principes clés pour réussir une collaboration efficace ».
 23ème outil « Créer ses propres outils de communication » pour atteindre un objectif.
 24ème séance : « Supervision et évaluation constantes, puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises ».
 25ème outil « le bienêtre et la communication »

 Explication d’autre type d’outil possible :
 
26ème séance « Etablir un échange fluide ».
 27ème séance : « Animer le dialogue social au quotidien ».
 28ème séance : « La communication interne ».
 29ème séance - « Renforcer son efficacité personnelle à l'oral ».
 30ème séance : « La gestion et communication de crise ».:
 31ème séance  « La communication externe, maîtrisez les relations de presse ».
. Echanges et feed back.

Apports Théoriques de fin de formation :
 
Comment identifier son style de communication en ressources humaines.
 Comment choisir un outil et un exemple de choix d’outils.
 Exemple d'une communication suivie en ressources humaines
 Votre organisation dans le temps.
 L’engagement de l’éthique professionnelle dans la communication dans les ressources humaines.
 Listing de tous les ouvrages traitant de la communication dans les ressources humaines.
 Supervision et évaluation constante puis contrôle des connaissances, des qualifications acquises.
 Prise de parole finale, feed back de fin de stage.

UN CERTIFICAT PROFESSIONNEL DE PERFECTIONNEMENT EN RESSOURCES
HUMAINES  ET EN COMMUNICATION AVANCEE EST DELIVRE A LA FIN DU MODULE IV


AUTRES FORMATION PROFESSIONNELLE

 Sur DEMANDE : Nous créons pour vous toutes formations professionnelles, stages séminaires sur mesure dont votre entreprise et vous-même avez besoin.

 S’il y a besoin un audit sera fait dans un vos services ou dans la totalité de l’entreprise. Puis un rapport d’analyse vous sera remis afin de définir le programme en conséquence.

 

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